Kā pasargāt koledžas studentus no Covid19
Interesanti, ka universitātes enerģiski apspriež, kā tām vajadzētu paātrinātā veidā pielāgoties digitālajai pasaulei; tās trūkumi, priekšrocības, jaunas iespējas utt. Un neredzēsim to pašu ietekmi uz to, kā būtu jāorganizē klases vai centru iekšējās telpas, kad skolēni atgriežas klasēs.
Lai mums būtu ātra perspektīva, es piedāvāju dažus punktus, kas mums palīdzēs ātri iegūt pārskatu:
- Labākās universitātes, kas studē arhitektūru pasaulē, pieliek milzīgas pūles, lai nodrošinātu tiešsaistes apmācību, cenšoties ieviest tiešsaistes formātus ar lielāku intensitāti klātienes nodarbībās.
- No tiešsaistes apmācībām mēs varam izvilkt: pirmkārt, ka mums vēl ir daudz jāmācās, un vēl vairāk, kad mēs runājam par digitālo vērtēšanu, un otrkārt, ka izglītības iestādes arī neuzskata, ka ir 100% tiešsaistes.
- Universitātes ministrija (Spānija) nesen publicējusi ieteikumu dokumentu «pielāgotai klātbūtnei», ko varam lasīt ŠEIT. Es jums to apkopošu!…Lai katra universitāte izdodas pēc iespējas labāk, bet pielāgojiet 1, 5 metru atstatumu starp iemītniekiem, valkājiet maskas pret patogēniem un mazgājiet rokas.
- Ir miljoniem augstskolu studentu, kuriem agrāk vai vēlāk būs jāiet cauri izglītības centriem.
- Restorāna vai bāra telpas optimizēšanai Covid 19 apstākļos ir viegli atrast organizatoriskus un tehniskus piedāvājumus, savukārt izglītības jomā ir jāmeklē padziļināti. Es nesaprotu!
- Līdz šim esam atraduši tikai dažus nopietnus dokumentus - ja ne vienu -, kas analizē un piedāvā organizatoriskas situācijas, kā plānot universitātes izglītības telpas, lai mēģinātu samazināt koronavīrusa pandēmijas ietekmi klasē.
Kāds reiz komentēja, ka … "kad jums nav ne jausmas, ar ko sākt, paskatieties uz citiem un ņemiet vērā." Jo šeit ir jāatrisina mīkla; veselības drošību, finansiālo dzīvotspēju un studentu panākumus.
starp ir jāatrisina mīkla; veselības drošību, finansiālo dzīvotspēju un studentu panākumus
Mēs nenovērtējam universitātes tikai tiešsaistē. Mēs cenšamies saprast, kā mēs varam rīkoties tradicionālās universitātes un tās struktūras priekšā.
Mēs sākam ar Amerikas Arhitektu institūta (AIA) norādēm, vispirms ir jāsaprot kontroles hierarhija pirms COVID-19 (interesējošo dokumentu mēs redzēsim vēlāk).
Lai gan šī shēma ir acīmredzama un dažos punktos noteikti apstrīdama. Mums jāsāk ar pamata koncepciju:
Labākais tehniskais pētījums, ko esam redzējuši, ir arhitektūras un inženieru firmas LEO A DALY veiktais ar nosaukumu Baltā grāmata: Atgriešanās universitātes pilsētiņā COVID-19 pandēmijas laikā. to var redzēt ŠEIT). Izmantojot šo ziņojumu un nelielo informāciju tīmeklī, mēs esam sākuši ieskicēt dažus iespējamos soļus…
1.- Nepieciešamība pēc sociālās distancēšanās, tikai fiziski
Pētījumi ir parādījuši, ka studenti ir akadēmiski veiksmīgi, ja viņi apņemas. "Sociālā distancēšanās" nav veids, kā iesaistīt skolēnus. Skolēniem ir jāpiedalās sabiedriski un fiziski distancējas.
"Sociālā distancēšanās" nav veids, kā iesaistīt skolēnus. Studentiem ir jāpiedalās sociāli un fiziski distancējas
Tā kā universitātes telpās ir noslogojuma ierobežojumi un pēc infekcijas dinamikas izpētes universitātes pilsētiņās, var pielietot ideju par "studentu mikrokopienu" izveidi.
Tas ir, sagrupējiet skolēnus mazākās grupās ar līdzībām: students, dzīvesvieta utt., bet… Kāpēc?
- Mazākas skolēnu grupas ir vieglāk vadāmas un pielāgojamas klasēm pirms telpu ierobežojumiem.
- Sociālās saiknes priekšrocības tiktu saglabātas
- Tiek samazināta mijiedarbība ar citiem skolēniem ārpus grupas, samazinot inficēšanās risku.
2.- Ieejas, izejas un koridori
Saskaņā ar CDC (Slimību kontroles un profilakses centri) ceļvedī par sociālo distancēšanos un apsvērumiem Augstākās izglītības institūtiem. Skolēnus ieteicams vadīt vienā virzienā kad mēs apstrādājam koplietošanas telpas izglītības vidē.
Vienvirziena satiksme var palīdzēt izvairīties no sastrēgumiem un samazināt sastrēgumus pie galvenajām ieejām
Vienvirziena satiksme var palīdzēt izvairīties no sastrēgumiem un samazināt sastrēgumus pie galvenajām ieejām, paturot prātā, ka:
- Nodrošiniet vienu ieejas punktu kur vajadzības gadījumā var veikt uzraudzību (skatiet rakstu par to, kā termoattēlveidošanas kameras var palīdzēt mums cīnīties ar Covid-19).
- Nodrošiniet norādes, lai virzītu studentu satiksmi uz treniņu telpām.
- Labi redzamās vietās (piemēram, ēku ieejās, vannas istabās, ēdamistabās) izvietojiet plakātus, kas veicina un atgādina par ikdienas aizsardzības pasākumiem.
- Sazinoties ar mācībspēkiem, darbiniekiem un studentiem, iekļaujiet ziņojumus (piemēram, videoklipus, informatīvus e-pasta ziņojumus, tīmekļa paziņojumus utt.) par uzvedību, kas novērš Covid-19 izplatīšanos.
- Nodrošiniet vairākas izejas no ēkas lai ātri izkliedētu skolēnus pēc stundām.
Mēs jau tagad redzam, ka skolēnu sadale mazās grupās būs būtiska, lai panāktu atbilstošu sociālo distancēšanos. No Amerikas Arhitektu institūta viņi ir izveidojuši plašu iespējamo risinājumu dokumentu ar dažādiem variantiem (rakstu un PDF ar informāciju var skatīt ŠEIT).
Dokuments, kurā parādīts "telpas izplatīšanas rīku komplekts" un kā piemērs:
Interesanta jauna iniciatīva ir UPV (Valensijas Politehniskā universitāte) īstenotā iniciatīva. Viņi ir izveidojuši lietotni, kas palīdz izvairīties no cilvēku pūļa centros, kur ar kartes palīdzību varam atšķirt, kuri apgabali ir visvairāk pārpildīti, un tādējādi samazināt jaunu COVID-19 infekciju risku.
Varam plānot maršrutus un izvairīties no pārpildītākajām vietām, veicinot sociālās distances veselības ieteikumu ievērošanu. Ar informāciju varam iepazīties ŠEIT.
3.- Klases un daudznozaru telpas
Klasēs iespējamajai "mēbeļu spēlei" būs būtiska loma sociālajā distancēšanās procesā. Ja iespējams, ir jāveicina viena iebraukšana un izbraukšana, izmantojot vienvirziena satiksmes maršrutu, lai palīdzētu ierobežot kontaktus.
Nākamajā diagrammā redzami dažādi pielāgošanās piemēri - vienmēr domājot skolēnu mikrogrupās - dažāda izmēra klasēm:
Studentu apmācības telpas ne vienmēr būs stingras un var būt telpas, kurās tiek praktizētas dažādas mijiedarbības. Šeit mums būs jārīkojas saskaņotā organizācijā.
Amerikas Arhitektu institūts (AIA) publicēja rīku komplektu dokumentā, kurā sniegtas stratēģijas, lai ierobežotu koronavīrusa iedarbību ēkās, kad ierobežojumi sāk mazināties (ļoti interesants dokuments no ŠEIT).
Lai nodrošinātu telpisku savienojamību telpā ar durvīm, vienlaikus saglabājot sociālo distancēšanos, viņš ierosina izmantot šādas stratēģijas:
4.- Vannas istabas
Kad mēs atrodam klases vai kopīgus universitātes elementus, piemēram, gaiteņus, kas attēlo lielas telpas, ir daudz vieglāk panākt sociālo distancēšanos, ja ir mazāk arhitektonisko barjeru.
Ja runājam par vannas istabām, tad veselības drošības jautājums kļūst diezgan sarežģīts, ja vēlamies saskaņotu sociālo distancēšanos gan tās arhitektonisko īpašību, gan izmantošanas dēļ. Ieteicamie pasākumi, lai samazinātu pārnešanu koplietošanas vannas istabās:
- The tualetes un izlietnes tiks izmantotas pārmaiņus (Ir arī iespēja iekļaut atsevišķas ārējās vannas istabas ārpus mācību ēkas)
- Tam ir jābūt samazināt saskari ar iespējamiem piederumiem ko atrodam vannas istabā.
- Mēģiniet izveidot vienvirziena maršrutus ar izkārtnēm vai iespējamām mēbelēm kas rada atdalīšanas barjeras.
- Biežāka tīrīšana un dezinfekcija.
Kā sadarbības un efektīvu piemēru arhitektūras un dizaina studija Mix Desing sadarbībā ar Gallodetas Universitāti sadarbojās, lai izveidotu iekļaujošas vannas istabas un ģērbtuves savā universitātes sporta objektā, kur vannas istabu reorganizācija nodrošina vienvirziena ceļu (The Studio Mix Design ir interesants gadījuma pētījums par institucionālajām ieejām Covid 19 no ŠEIT).
5.- Ēdamistaba studentiem
Daudzās Spānijas lielajās universitātēs savās pilsētiņās ir vairākas ēdamzāles studentiem, kas atrodas visvairāk vienlaikus esošajās fakultātēs.
Tehniskas informācijas par to, kā mēs varētu organizēt studentu ēdnīcu, nav, taču, ņemot vērā tās līdzību ar lielajiem restorāniem, esam atraduši dokumentu, kas var mums palīdzēt.
MASS Design studijā ir tehniskais dokuments un tas, kā mēs varam pielāgot restorānu infekciju kontrolei ar labāko esošo praksi (Ar to varam iepazīties ŠEIT).
Skaidrs, ka studentu kafejnīcu reorganizēt un pielāgot ir grūti, nerēķinot ar to saistītos izdevumus, taču mēs varam sākt no tehniski ļoti labi sagatavota dokumenta.
6.- Campus ārējā telpa
Nesen savā emuārā publicējām rakstu par pirmo pilsētas ceļvedi cīņai pret koronavīrusa pandēmiju. Jaunam urbanismam būs jāmaina daudzi tradicionālie jēdzieni, lai aizsargātu iedzīvotājus. Universitāšu pilsētiņu "brīvā dabā" esam tādā pašā situācijā.
Lai gan mēs turpinām ar pastāvīgu informācijas trūkumu, lai sakārtotu publiskās telpas, slavenais pilsētplānošanas pētījums Gehl People publicēja dokumentu par "lietām, ko mēs darām jaunajā normā", ko varam redzēt ŠEIT.
Vietnē YouTube publicēts seminārs par tēmu «Ārkārtas urbānisms. Pilsētu pagaidu pielāgošana pandēmiju apstākļos »atbalsta Madrides Politehniskā universitāte, kuru mēs neapšaubāmi iesakām noskatīties:
Acīmredzot mums vēl ir daudz jāmācās, un mūsu mērķis šajā rakstā ir tikai atspoguļot dažus norādījumus un informāciju, kas var būt noderīga, lai sāktu veidot drošākas universitātes mūsu studentiem.
Ja jums patika šis raksts, dalieties ar to!
